井盖疑用竹签当钢筋

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于井盖疑用竹签当钢筋的问题，于是小编就整理了1个相关介绍井盖疑用竹签当钢筋的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子在生活中对数字的感知？

如何培养孩子在生活中对数字的感知？

数字的敏感来自于平时积累的观察能力、记忆能力和反应能力。拿我从小对我宝宝的引导来讲：

宝宝在最初的启蒙阶段需要做到：第一阶段，对图形的认知，刚开始宝宝视力距离比较短，买一些黑白卡片近距离可以拿着给她看，等稍微再大点到3个月的时候，可以买些彩色的卡片给她看。这是开始时对图形的认知。第二阶段，等她牙牙学语时，给她买些有发音的数字，让她逐渐对数字不陌生。第三，开始学走路时，可以跨一步数一个数字，可以爬楼梯时，走一个阶梯数一个数字，当然刚开始是大人数，慢慢的经过一段时间，小孩会跟着一起数，慢慢后面她就能自己数了，数的方法也很关键，刚开始小朋友们不太能够接受很多数字，可以先从1开始数到10，可能需要持续很长一段时间，逐渐从接受，听着数，一个台阶一个台阶对应着数，到后来自己数，再后面数的对应，可以随便拿家里的任何东西来数，比如牙签，比如洗脸刷牙时牙刷的数量，无时无刻都可以接触到。第三阶段，比大小，这个大约在三岁时开始，这个练习，也是不强迫，比如吃水果时可以问问，我的多还是你的多，再数数，那就知道原来物对应数字还有大小之分，还可以训练数字排队游戏，排在越前面的数字就越小。基本上知道基本原理之后，就可以脱口知道谁大谁小，谁多谁少的，还知道原因。从而对数字的敏感度加强。

一个孩子从出生到成长为婴儿、儿童、少年、青年（青春期），都需要父母的亲情陪伴和健康的爱。父母是孩子生命中的第一任老师，父母的言传身教，在某种程度上决定了孩子的一生。

我认为，孩子的教育，尤其是儿童时期的教育，应该分阶段的。早期的教育，应该培养孩子的认知，认识自己周围的人、认识接触到的物件、图像、动物、数字等等，提高孩子的认知能力；中期的时候，侧重培养孩子良好的习惯：包括对大人的称呼、礼貌用语、礼貌的手势、姿势等；良好的卫生习惯，什么时候要洗手，什么时候要洗澡等；良好的吃饭习惯，不要挑食、偏食、吃饭要专心、按时喝水等；在日常生活或游戏中渗透数的概念：数数手指头、数数家里几口人、数数吃了几个饺子、数数走了几步路、数数积木的数量、数数图画里的小兔子有几只，……。只要用心，处处都是数字。到了儿童期的后期，要跟孩子玩复杂一点的游戏，识卡片里面的字和简单的数字加减；再背一点小九九，简单的诗歌等，为不久的将来上小学做些铺垫；除了数字的认识，要让孩子认识家里的危险物品；多带孩子到大自然中呼吸新鲜空气，领略自然风光，开阔视野；多与邻居的小朋友分享自己的玩具、吃食等，养成孩子善于与人交流、沟通、分享的好习惯。

少年、青年时期（或者叫青春期），要鼓励孩子树立学习的信心，介绍学习方法，引导他们建立良好的学习习惯，推荐一些好书给孩子；对于孩子取得的每一点成绩都予以肯定，鼓励他们更上一层楼；多与孩子沟通、多理解他们面临的心理问题、压力等情绪，及时给他们疏解不良情绪，随时观察孩子的情绪变化、性格变化，与哪些人在打交道等情况，及时地加以引导。孩子的良好习惯养成了，学习的信心足了，不但是数字的能力、其他能力也会发展得很好。

到此，以上就是小编对于井盖疑用竹签当钢筋的问题就介绍到这了，希望介绍关于井盖疑用竹签当钢筋的1点解答对大家有用。